ADMINISTRACIÓN. FORMACIÓN SOCIOCRÍTICA II. Trayecto: II. Periodo: 3

Sección # 12036239­01712
Periodo Académico: 2018 ­ 2
Aldea: 01012203 ­ ALDEAS UNIVERSITARIA MANUEL PALACIOS FAJARDO  /  DISTRITO CAPITAL
Anexo:
Malla Curricular: 234 ­ ADMINISTRACIÓN ( MALLA NUEVA )
Trayecto: II
Periodo: 3
Unidad Curricular: FORMACIÓN SOCIOCRÍTICA II
Coordinador: V­3685612 JESÚS MÁTIMA
Docente Colaborador: V­6202339 LUIS DUARTE
Vocero: V­10113320 SANDRO CARRILLO



UNIDAD CURRICULAR: FORMACIÓN SOCIOCRÍTICA II
Trayecto: II
HTE: 180
HTA: 90
HTI: 90
UC: 6
Código: FSC15026
N° de Semanas: 36

Propósito: Comprender el contexto legal y social de la transformación estructural social en las comunidades, destacando las potencialidades para el desarrollo endógeno impulsando la participación protagónica y la organización del Poder Popular .

Asignación 1:

Investigar ¿Cuáles son las Leyes que se aprobaron en la IV República y cuales han sido aprobadas en el Proceso Bolivariano? Nombre 10 importantes para los procesos Administrativos. Hacer un pequeño resumen de ellas, cuantificarlas y hacer las listas de las 10 principales.


Máximo: 3 cuartillas, escritas a mano, letra legible. Fecha de entrega: 9/10/2018 

Asignación 2:

Trabajo a entregar para la Según las Leyes vistas cual es la visión de la Democracia en la IV República y cual es en la visión de la Democracia Participativa en el Proceso Bolivariano desde 1999.

1. Hacer un resumen de la Ley que seleccione el estudiante para su estudio.
2. ¿Qué tipo de economía propone la Ley?
3. ¿Cuál es la visión administrativa que  se plantea en ella?
4. ¿Qué consideras que es viable en esta Ley para la realidad venezolana?
5. Según la estructura administrativa  de la Democracia Representiva, explica que aportes ves en esta Ley para la construcción del Poder Popular y ¿qué consideras importante para nuestra sociedad que le diferencia de la visión de la IV República?
6. Según las Leyes del Proceso Bolivariano como es la visión de la Democracia Participativa y protagónica.

Máximo: 5 cuartillas, escritas a mano, letra legible. Fecha de entrega: 16/10/2018 



Asignación 3:

Lectura : "Venezuela Economía y dependencia" de Domingo Felipe Maza Zabala, Héctor Malavé Mata y Héctor Silva Michelana. En Memorias del Congreso de Cabimas (2017). Caracas: Editorial El Perro y La Rana

Hacer la lectura N° 5:
1. Hacer un resumen de la misma
2. Exprese en sus palabras cual es la diferencia con el proceso de economía que se lleva actualmente.
3. Sintetice en un esquema la visión de los autores sobre la economía venezolana expresada en este artículo.


Máximo: 4 cuartillas, escritas a mano, letra legible. Fecha de entrega: 30/10/2018

Asignación 4:

Glosario:

- Autogobierno
- Poder Popular
- Autogestión
- Cogestión
- Prosumidores y prosumidoras
- Gestión productiva
- Organizaciones socioproductivas
- Fondo comunitario para la reinversión social
- Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (ALBA-TCP)
- Procesos productivos comunitarios

- Plusvaía
- Estado Capitalista
- Estado Socialista
- Estado Comunal
- Comuna
-Sociedad Capitalista
- Feminismo
- Estado Social de Derecho 
- Materialismo dialéctico


Explicarlo buscándolo en un diccionario de Sociología.



Máximo: 10 cuartillas, escritas a mano, letra legible. Fecha de entrega: 23/10/2018

Asignación 5:

Construye un mapa conceptual de la importancia de la industria petrolera en la economía venezolana en la IV República y compárala con su uso en el Proceso Bolivariano.


 

Máximo: doble cuartilla, escritas a mano, letra legible. Fecha de entrega: 6/11/2018 

UNIDAD CURRICULAR: FORMACION SOCIOCRITICA II

	Sem	Objetivos			Contenido			Tipo de	Técnica
								Valoración(1)	Valorativa (2)
	1	Conocer y analizar el marco legal partiendo del plan de país plasmado en la Constitución Bolivariana de Venezuela.			Nuevo estamento jurídico venezolano.			Formativa	Análisis Crítico y reflexivo
	2 – 3	Analiza y conoce los elementos constitutivos de la democracia participativa y protagónica, relacionándolos con su estructura funcional.			Democracia participativa y protagónica			Formativa - Sumativa	Análisis Crítico y reflexivo
	4- 5	Conoce, identifica y analiza los tipos de modelos económicos en el proceso históricos de la sociedad.			Modos de producción y modelos económicos.			Formativa - Sumativa	Mapas: estructural, conceptual, otros
	6 – 7	Conoce la función de los medios de información y comunicación en la transformación estructural del Estado y lo vincula con la participación y protagonismo de las comunidades.			Rol de los medios de información y comunicación dentro del proceso de cambio estructural del Estado.			Formativa - Sumativa	Análisis Crítico y reflexivo . Solución de Problemas
	8 -9	Maneja criterios de desarrollo que le permite comprender las transformaciones socioeconómicas en la Nación.			Modelos económicos mundiales y evolución del modelo económico venezolano.			Exploratorio Formativa - Sumativa	Análisis Crítico y reflexivo. Mapas: estructural, conceptual, otros. Portafolios
	10 - 11	Utiliza y maneja los medios económicos para el desarrollo de las actividades en la nueva estructura del Estado.			Alcances de la nueva estructura socio territorial y sus ejes de desarrollo			Formativa - Sumativa	Mapas: esquemas de visión
	12 -13	Conoce e identifica la nueva estructura socio territorial en el desarrollo nacional.			Geopolítica nacional y nueva estructura socio territorial  (distribución de espacios territoriales) Ambiente y desarrollo socioeconómico			Formativa - Sumativa	Análisis Crítico y reflexivo
	14	Conoce la incidencia de la industria petrolera en la economía venezolana.			El petróleo y su influencia en la economía nacional.			Formativa - Sumativa	Mapas: estructural, conceptual, otros

Estrategias de Evaluación

El desarrollo de los contenidos de cada uno de los encuentros propuestos los debe desarrollar el profesor asesor o agitador dependiendo de las condiciones políticas actuales, siempre apoyando e impulsando los contenidos de la unidad curricular de proyecto y los ejes de formación.

Aplicándose para ello las evaluaciones de tipo; Diagnóstica, formativa, Sumativas, Coevaluativa y Auto evaluativa.
La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a nivel teórico-práctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel de aplicación, en sus actividades académicas.

Referencias Bibliográficas:

Althusser, L. (1970).
Ideología y Aparatos Ideológicos del Estado, (ed). Pepe. Medellín .Colombia.

Bacher, N. (2007)
Unificar las ideas y unificar las luchas.Caracas: Fuego Vivo

Castro, F., Chomsky, N., Dieterich, H. (2004)
La cuarta vía al Poder. Venezuela-Colombia-Ecuador. Buenos Aires: Editorial 21

RBV(2000)
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.Caracas: Imprenta
Nacional

RBV (2007)
Plan de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar 2007-2013
Caracas: Imprenta Nacional

Wilber, K. (2000)
Breve historia de todas las cosas. Barcelona:Cairos

Henry Gómez (2008)
Gobernabilidad y educación ciudadana.Ediciones Río Orituco.

Arturo Escobar (2007)
La invasión de 3er mundo construcción y desconstrucción del desarrollo


José Carlos Mariátegui (2010)
Defensa del Marxismos y otros escritos. Caracas: Editorial El Perro y La Rana.
Lectura: "La Economía Liberal y La Economía Socialista"
Lectura: "Ética y Socialismo"
Lectura: "La Mujer y La Política"

Josussette Rivoldo y José Luis Omaña (Compiladores) (2017)
Memorias del Congreso Cultural de Cabimas. Caracas: Editorial El Perro y La Rana.
Lectura: "Venezuela: economía y dependencia"

Orlando Araujo (2013)
Venezuela Violenta. Caracas: Fondo Editorial Banco Central
Lectura: "Nuestro Señor El Petróleo" (1968)



Manuel Rafael Rivero (1988)
La República en Venezuela: Pasión y Desencanto (II). Caracas: Cuadernos Lagoven.
Lectura: "La Democracia Adjetivada"
Lectura: "El Reto del Petróleo"





INICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 18/06/2018

VACACIONES (ESCOLARES): 30/07/2018 al16/09/2018
REINICIO ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 17/09/2018
CULMINACIÓN ACTIVIDADES ACADÉMICAS:04/11/2018
RECUPERACIÓN, ENTREGA Y CARGA DE NOTAS:05/11/2018 al 11/11/2018

INFOGRAFIA PERIODISTICA COMUNICACION SOCIAL II-2. 2018 ­ 2

Sección # 12036239­01676
Periodo Académico: 2018 ­ 2
Aldea: 01012203 ­ ALDEAS UNIVERSITARIA MANUEL PALACIOS FAJARDO  /  DISTRITO CAPITAL
Anexo:
Malla Curricular: 118 ­ COMUNICACION SOCIAL (MODALIDAD NOCTURNA Y FINES DE SEMANA)
Trayecto: II
Periodo: 2
Unidad Curricular: INFOGRAFÍA PERIODÍSTICA
Coordinador:  V­3685612 JESÚS MÁTIMA
Docente Colaborador: V­6202339 LUIS DUARTE

Vocero: CARLOS SALCEDO

 Programa
INFOGRAFÍA PERIODÍSTICA

Objetivo general: 

Realizar gráficamente hechos noticiosos a través del conocimiento de la infografía como nuevo género periodístico que está al servicio de un lector que exige un periodismo más visual. Se trata de iniciar con los estudiantes un proceso de compresión teórica y técnica de la importancia de la infografía periodística en el mundo contemporáneo.

Objetivo Específico:

1. Estudiar los géneros poder apreciar la importancia de la infografía como género periodístico de la actualidad.

2. Analizar diversas infografías impresas con la finalidad de deconstruir y construir el mensaje visual y textual que presentan.

3. Entender el uso de la infografía como género periodístico y los pasos que se requieren para su creación (desde su concepción hasta su impresión como trabajo final).

4. Analizar el uso de infografías como medio de comunicación y su responsabilidad ética frente a la sociedad.

5. Usar las herramientas multimedia para el de la computadora y tratamiento de aprendizaje de programas de información, con alto sentido crítico y estético

Contenido:

UNIDAD I: LA INFOGRAFÍA, ¿NUEVO GÉNERO PERIODÍSTICO?

• Introducción a los géneros periodísticos y sus aportes dentro de la estructura infográfica.
• Historia de la Infografía (desde la periodísticos informativos para así prehistoria hasta la actualidad). - Antecedentes. - Evolución.- Leonardo Da Vinci como primer infógrafo y sus aportes en la Teoría de la Forma. - Aportes de la NASA para la creación de infografías informativas.- Inicios de la infografía como género periodístico, caso The Times. - Actualidad.
• ¿Qué es la infografía periodística?

UNIDAD II: INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO VISUAL (ICONOGRÁFICO O INFOPERIODISMO) 

• Estructura de la infografía como género periodístico.
• Principales elementos visuales utilizados para la creación de información.
• Aplicación de la Teoría de la Forma, la ley de los tercios y la regla de simplificación en la creación de infografías.
• Los códigos del periodismo iconográfico.
• La semiótica como esencia del análisis infográfico.
• Tipos de infografías.

UNIDAD III: ANÁLISIS INFOGRÁFICO

• Influencia del uso de la tecnología en la creación de infografías y sus implicaciones estéticas.
• Implicaciones éticas en la creación de infografías.

UNIDAD IV: CREACIÓN DE INFOGRAFÍAS (DESDE SU CONCEPCIÓN HASTA SU ELABORACIÓN FINAL)

• La investigación como principio de elaboración del periodismo visual.
• Redacción en imágenes.
• Creación de los bocetos para lograr el arte final.
• La tecnología como herramienta para elaborar infografías (uso de la computadora y diseño: Adobe Photoshop, Adobe Illustrator y Macromedia Freehand). En Software Libre IMPRESS, GIMP, SCRIBUS.

ASIGNACIONES:

Asignación N° 1:

Revisa en la prensa nacional algunos materiales que consideres infografía, recórtalas (mínimo 3) y tráelas a la clase:

Luego en trabajo escrito de máximo 2 cuartilla di si cumple con lo que es una infografía, según las características vistas en clase.  

Asignación N° 2:

Investiga los tipos de infografías que consideran los autores que se emplea en la bibliografía adjunta, y haz un resumen de cada una de ellas en 2 cuartillas para entregar al docente colaborador.

Asignación N° 3:

Haz un análisis de los materiales visuales que se encuentran en el Blog y si son realmente infografías y  argumenta tu criterio por qué las consideras infografías. Entregar en 2 cuartillas con este trabajo.

Asignación N° 4:

Construir una infografía en equipo del material:
A. Méndez. 2006. Los Medios y los mitos. "escribe, que algo queda". MINCI. Caracas-Venezuela. (Grupo 1)
F. García. 2007. El Arte de Ponernos de Acuerdo. MPPC-CONAC. Caracas-Venezuela. (Grupo 2)

Fecha final de presentación  29/11/2018

Asignación N° 5:

Haz una visita a a un periódico de Caracas y entrevista a un equipo de infografía.
Ficha inicial:
Nombre del entrevistado:
Periódico:
Fecha de la entrevista:

Preguntas:

 1. ¿Cuánto tiempo tienen desarrollando el género de infografía en su medio?
 2. ¿Cuál ha sido el reto más difícil al hacer una infografía con el que se han encontrado?
 3. ¿Considera que la infografía es tan importante como cualquiera de los otros géneros                         periodísticos?
 4. ¿Cuál es su anécdota más curiosa que se le ha presentado al hacer una infografía?


Entregar máxima 8/11/2018. Máximo en 5 cuartillas con este trabajo.

Herramientas Multimedias para realizar infografías:

Piktochart

https://piktochart.com/

Video Explicativo (Inglés)

Visual

Ejemplo (Inglés)

Video (inglés)

Easel

Ejemplo (inglés)

Para trabajar

Star Planet

Cleately

Google Public Data

Wordle

Diseño de la infografía

Fuentes:

www.dafont.com

Color: 

kuler.adobe.com

Iconos: 

iconoarchive.com

Infografías en Español:

www.infografiasescastellano.com

BIBLIOGRAFÍA,  HEMEROGRAFÍA Y AFINES:

María Guillermina Franco Álvarez 2005. La infografía periodística.

Sinopsis:

La Infografía periodística describe de forma breve y detallada la historia de la Infografía en España y amplia sus horizontes a otras zonas del planeta, analiza todos los aspectos de la ruta que se debe seguir para la construcción de la noticia Infográfica. En sus ocho capítulos se transmite una visión crítica sobre la conveniencia de introducir la Infografía en los textos periodísticos analizando elementos tales como los símbolos y los mapas.

Su autora, Guillermina Franco Álvarez es en la actualidad profesora de periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid, ha escrito varias publicaciones y trabajos científicos relacionados con esta disciplina y también posee una experiencia laboral amplia en el diseño de publicaciones periódicas. Esta obra supone un importante aporte en este campo, dada la escasa proliferación que hasta ahora ha existido sobre el tema en España hasta el momento.

ISBN 978-84-934582-2-8 /Edición 1/Año 2005 /cartoné 160 páginas /21x15 cm./Periodismo Manual


C Abreu Sojo 2000. La infografía periodística. Fondo Editorial de Humanidades y Educación-UCV. Caracas-Venezuela.

C Abreu Sojo 2000. La imagen periodística no fotográfica. La imagen en el periodismo. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000sab/114abreu.html

C Abreu Sojo 2000. Periodismo iconográfico. El dibujo periodístico: una aproximación conceptual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000qjn/90abreu3.htm

C Abreu Sojo 2000. El dibujo periodístico: una aproximación conceptual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000kjl/x33se/54abreu.htm

C Abreu Sojo 2002. ¿Es la infografía un género periodístico? Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/2002abreujunio5101.htm

J Alonso 1998. Grafía. El trabajo en una agencia de prensa especializada en infografía. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/latina_art87.pdf

KG Barnhurst 1998. Periodismo visual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/latina_art75.pdf

KG Barnhurst et al 1999. Los periódicos españoles, en la textura del siglo XX. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999gjn/79ke/vin.htm

KG Barnhurst 2012. Prensa, geografía y monopolio. La forma de las noticias en web de periódicos de EE UU. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/067/art/962_Chicago/18_Kevin.html

L Borrás, MA Caritá 2000. Infototal, inforrelato e infopincel. Nuevas categorías que caracterizan la infografía como estructura informativa. Revista Latina de Comunicación Social,
http://www.revistalatinacs.org/argentina2000/17borras.htm

J Clapers 1998. Los gráficos, desde fuera de la redacción. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/36infojordi.htm

R Colle 1998. Estilos o tipos de infógrafos. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/02mcolle/colle.htm

R Colle 1999. La ideografía dinámica. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999hmy/88colle/dinamic.htm

R Colle 1999. El contenido de los mensajes icónicos: El significado denotado. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999eag/51col/analim3/aci3.htm

R Colle 2004. Infografía, tipologías. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/latina_art660.pdf

J del Olmo Barbero, S Parratt Fernández 2011. Tipografía y color, un análisis de la prensa gratuita vs. la prensa de pago en España. Revista Latina de Comunicación Social,
http://www.revistalatinacs.org/11/art/938_Complutense/17_Delolmo.html

JM de Pablos Coello 1991. La infografía, el nuevo género periodístico. VVAA Estudios sobre Tecnologías de la Información, Madrid.

JM de Pablos Coello 1991. Tipografía para periodistas. Madrid: Editorial Universitas.

A. Mendez. 2006. Los Medios y los mitos. "escribe, que algo queda". MINCI. Caracas-Venezuela.

Otros textos:

https://es.scribd.com/document/141004996/Jose-Vicente-Rangel-De-Yare-a-Miraflors

https://es.scribd.com/document/242323351/Cronologia-de-una-implosion-WEB-pdf

Materiales con fines didácticos para la formación en Infografía del PNF en Comunicación Social. Aldea Universitaria "Manuel Palacio Fajardo". Parroquia 23 de Enero, Caracas-Venezuela.












Periodo administrativo 2018-2

VINCULACIÓN Y CREACIÓN DE SECCIONES 04/06/2018 17/06/2018

INICIO ACTIVIDADES ACADÉMICAS 18/06/2018 N/A 18
VACACIONES (ESCOLARES) 30/07/2018 16/09/18
REINICIO ACTIVIDADES ACADÉMICAS 17/09/2018
CULMINACIÓN ACTIVIDADES ACADÉMICAS N/A 08/12/2018
RECUPERACIÓN, ENTREGA Y CARGA DE NOTAS 09/12/2018 15/12/2018