Sección # 120362310-02148
| Periodo Académico: | 2022 - 1 |
| Aldea: | 01012203 - ALDEAS UNIVERSITARIA MANUEL PALACIOS FAJARDO / DISTRITO CAPITAL |
| Anexo: | |
| Malla Curricular: | 118 - COMUNICACION SOCIAL (MODALIDAD NOCTURNA Y FINES DE SEMANA) |
| Trayecto: | II |
| Periodo: | 2 |
| Unidad Curricular: | INFOGRAFIA PERIODISTICA |
| Coordinador: | V-3685612 JESUS MATIMA |
| Docente Colaborador: | V-6202339 LUIS DUARTE |
| Vocería: | Betsibel Bolívar |
Objetivo general:
Realizar gráficamente hechos noticiosos a través del conocimiento de la
infografía como nuevo género periodístico que está al servicio de un
lector que exige un periodismo más visual. Se trata de iniciar con los
estudiantes un proceso de compresión teórica y técnica de la importancia
de la infografía periodística en el mundo contemporáneo.
Objetivo Específico:
1. Estudiar los géneros poder apreciar la importancia de la infografía como género periodístico de la actualidad.
2. Analizar diversas infografías impresas con la finalidad de deconstruir y construir el mensaje visual y textual que presentan.
3. Entender el uso de la infografía como género periodístico y los pasos
que se requieren para su creación (desde su concepción hasta su
impresión como trabajo final).
4. Analizar el uso de infografías como medio de comunicación y su responsabilidad ética frente a la sociedad.
5. Usar las herramientas multimedia para el de la computadora y
tratamiento de aprendizaje de programas de información, con alto sentido
crítico y estético 
Contenido:
UNIDAD I: LA INFOGRAFÍA, ¿NUEVO GÉNERO PERIODÍSTICO?
• Introducción a los géneros periodísticos y sus aportes dentro de la estructura infográfica.
• Historia de la Infografía (desde la periodísticos informativos para
así prehistoria hasta la actualidad). - Antecedentes. - Evolución.-
Leonardo Da Vinci como primer infógrafo y sus aportes en la Teoría de la
Forma. - Aportes de la NASA para la creación de infografías
informativas.- Inicios de la infografía como género periodístico, caso
The Times. - Actualidad.
• ¿Qué es la infografía periodística?
UNIDAD II: INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO VISUAL (ICONOGRÁFICO O INFOPERIODISMO)
• Estructura de la infografía como género periodístico.
• Principales elementos visuales utilizados para la creación de información.
• Aplicación de la Teoría de la Forma, la ley de los tercios y la regla de simplificación en la creación de infografías.
• Los códigos del periodismo iconográfico.
• La semiótica como esencia del análisis infográfico.
• Tipos de infografías.
UNIDAD III: ANÁLISIS INFOGRÁFICO
• Influencia del uso de la tecnología en la creación de infografías y sus implicaciones estéticas.
• Implicaciones éticas en la creación de infografías.
UNIDAD IV: CREACIÓN DE INFOGRAFÍAS (DESDE SU CONCEPCIÓN HASTA SU ELABORACIÓN FINAL)
• La investigación como principio de elaboración del periodismo visual.
• Redacción en imágenes.
• Creación de los bocetos para lograr el arte final.
• La tecnología como herramienta para elaborar infografías (uso de la
computadora y diseño: Adobe Photoshop, Adobe Illustrator y Macromedia
Freehand). En Software Libre IMPRESS, GIMP, SCRIBUS. 
ASIGNACIONES:
Asignación N° 1:
Hacer una entrevista a un periodista infografo del Diario Ciudad CCS. Tráelas a la clase: 2/6/2022
Máximo 3 cuartilla. (15% de la nota)
Nombre del entrevistado:
Periódico:
Fecha de la entrevista:
Preguntas:
1. ¿Cuánto tiempo tienen desarrollando el género de infografía en su medio?
2. ¿Cuál ha sido el reto más difícil al hacer una infografía con el que se han encontrado?
3. ¿Considera que la infografía es tan importante como cualquiera de los otros géneros periodísticos?
4. ¿Cuál es su anécdota más curiosa que se le ha presentado al hacer una infografía?
Asignación N° 2:
Investiga los tipos de infografías que consideran los autores que se
emplea en la bibliografía adjunta, y haz un resumen de cada una de ellas
en 2 cuartillas para entregar al docente colaborador. (10% de la nota)
Asignación N° 3:
Haz un análisis de los materiales visuales que se encuentran en el Blog y
si son realmente infografías y argumenta tu criterio por qué las
consideras infografías. Entregar en 2 cuartillas con este trabajo.Fecha: 23/6/2022 (10% de la nota)
Asignación N° 4:
Construir una infografía en equipo del material:
A. Méndez. 2006. Los Medios y los mitos. "escribe, que algo queda". MINCI. Caracas-Venezuela. F. García. 2007. El Arte de Ponernos de Acuerdo. MPPC-CONAC. Caracas-Venezuela.
Fecha final de presentación 14/07/2022 (20% de la nota)
l
Asignación N° 5:
Haz una una infografía sobre tu visión de la Misión Sucre y la educación en la Aldea Universitaria Manuel Palacio Fajardo.
Pautas: - Ubicación de la Aldea: croquis o mapas- Triunfadores y Triunfadoras inscritos.Carreras y estadisticas de las mismas: cantidades de graduados, de triunfadores que no se graduan, de población inerte.Docentes: Cantidad y sus profesionalizaciónContexto de la Misión Sucre: Breve historia y su desarrollo en la educación venezolana.Aldea Universitaria Manuel Palacio Fajardo: Su historia, su acción en la parroquia, su importancia en el proceso formativo.Fotos y gráficos: De la parroquia, de la Aldea, de algunos triunfadoresEncuesta de algunos triunfadores, al coordinador y su opinión sobre la educación en la Aldea Universitaria Manuel Palacio Fajardo.
Plantillas para el trabajo en: Entregar: 30/6/2022. Máximo en 5 cuartillas con este trabajo. (40% de la nota)
Asistencia: 5% de la nota Entrega de trabajo: 21/7/2022
Entrega de trabajos atrasados: 21/7/2022
Cierre del Semestre: 31 de julio de 2022
BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA Y AFINES:
María Guillermina Franco Álvarez 2005. La infografía periodística.
Sinopsis:
La Infografía periodística describe de
forma breve y detallada la historia de la Infografía en España y amplia
sus horizontes a otras zonas del planeta, analiza todos los aspectos de
la ruta que se debe seguir para la construcción de la noticia
Infográfica. En sus ocho capítulos se transmite una visión crítica sobre
la conveniencia de introducir la Infografía en los textos periodísticos
analizando elementos tales como los símbolos y los mapas.
Su autora, Guillermina Franco Álvarez
es en la actualidad profesora de periodismo de la Universidad Carlos III
de Madrid, ha escrito varias publicaciones y trabajos científicos
relacionados con esta disciplina y también posee una experiencia laboral
amplia en el diseño de publicaciones periódicas. Esta obra supone un
importante aporte en este campo, dada la escasa proliferación que hasta
ahora ha existido sobre el tema en España hasta el momento.
ISBN 978-84-934582-2-8 /Edición 1/Año 2005 /cartoné 160 páginas /21x15 cm./Periodismo Manual
C Abreu Sojo 2000. La infografía periodística. Fondo Editorial de Humanidades y Educación-UCV. Caracas-Venezuela.
C Abreu Sojo 2000. La imagen periodística no fotográfica. La imagen en el periodismo. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000sab/114abreu.html
C Abreu Sojo 2000. Periodismo iconográfico. El dibujo periodístico: una aproximación conceptual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000qjn/90abreu3.htm
C Abreu Sojo 2000. El dibujo periodístico: una aproximación conceptual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000kjl/x33se/54abreu.htm
C Abreu Sojo 2002. ¿Es la infografía un género periodístico? Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/2002abreujunio5101.htm
J Alonso 1998. Grafía. El trabajo en una agencia de prensa especializada en infografía. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/latina_art87.pdf
KG Barnhurst 1998. Periodismo visual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/latina_art75.pdf
KG Barnhurst et al 1999. Los periódicos españoles, en la textura del siglo XX. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999gjn/79ke/vin.htm
KG Barnhurst 2012. Prensa, geografía y monopolio. La forma de las noticias en web de periódicos de EE UU. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/067/art/962_Chicago/18_Kevin.html
L Borrás, MA Caritá 2000. Infototal, inforrelato e infopincel. Nuevas categorías que caracterizan la infografía como estructura informativa. Revista Latina de Comunicación Social,
http://www.revistalatinacs.org/argentina2000/17borras.htm
J Clapers 1998. Los gráficos, desde fuera de la redacción. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/36infojordi.htm
R Colle 1998. Estilos o tipos de infógrafos. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/02mcolle/colle.htm
R Colle 1999. La ideografía dinámica. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999hmy/88colle/dinamic.htm
R Colle 1999. El contenido de los mensajes icónicos: El significado denotado. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999eag/51col/analim3/aci3.htm
R Colle 2004. Infografía, tipologías. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/latina_art660.pdf
J del Olmo Barbero, S Parratt Fernández 2011. Tipografía y color, un análisis de la prensa gratuita vs. la prensa de pago en España. Revista Latina de Comunicación Social,
http://www.revistalatinacs.org/11/art/938_Complutense/17_Delolmo.html
JM de Pablos Coello 1991. La infografía, el nuevo género periodístico. VVAA Estudios sobre Tecnologías de la Información, Madrid.
JM de Pablos Coello 1991. Tipografía para periodistas. Madrid: Editorial Universitas.
A. Mendez. 2006. Los Medios y los mitos. "escribe, que algo queda". MINCI. Caracas-Venezuela.
Otros textos:
https://es.scribd.com/document/141004996/Jose-Vicente-Rangel-De-Yare-a-Miraflors
https://es.scribd.com/document/242323351/Cronologia-de-una-implosion-WEB-pdf https://educacion2.com/
Objetivo Específico:
1. Estudiar los géneros poder apreciar la importancia de la infografía como género periodístico de la actualidad.
2. Analizar diversas infografías impresas con la finalidad de deconstruir y construir el mensaje visual y textual que presentan.
3. Entender el uso de la infografía como género periodístico y los pasos
que se requieren para su creación (desde su concepción hasta su
impresión como trabajo final).
4. Analizar el uso de infografías como medio de comunicación y su responsabilidad ética frente a la sociedad.
5. Usar las herramientas multimedia para el de la computadora y
tratamiento de aprendizaje de programas de información, con alto sentido
crítico y estético
Contenido:
UNIDAD I: LA INFOGRAFÍA, ¿NUEVO GÉNERO PERIODÍSTICO?
• Introducción a los géneros periodísticos y sus aportes dentro de la estructura infográfica.
• Historia de la Infografía (desde la periodísticos informativos para
así prehistoria hasta la actualidad). - Antecedentes. - Evolución.-
Leonardo Da Vinci como primer infógrafo y sus aportes en la Teoría de la
Forma. - Aportes de la NASA para la creación de infografías
informativas.- Inicios de la infografía como género periodístico, caso
The Times. - Actualidad.
• ¿Qué es la infografía periodística?
UNIDAD II: INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO VISUAL (ICONOGRÁFICO O INFOPERIODISMO)
• Estructura de la infografía como género periodístico.
• Principales elementos visuales utilizados para la creación de información.
• Aplicación de la Teoría de la Forma, la ley de los tercios y la regla de simplificación en la creación de infografías.
• Los códigos del periodismo iconográfico.
• La semiótica como esencia del análisis infográfico.
• Tipos de infografías.
UNIDAD III: ANÁLISIS INFOGRÁFICO
• Influencia del uso de la tecnología en la creación de infografías y sus implicaciones estéticas.
• Implicaciones éticas en la creación de infografías.
UNIDAD IV: CREACIÓN DE INFOGRAFÍAS (DESDE SU CONCEPCIÓN HASTA SU ELABORACIÓN FINAL)
• La investigación como principio de elaboración del periodismo visual.
• Redacción en imágenes.
• Creación de los bocetos para lograr el arte final.
• La tecnología como herramienta para elaborar infografías (uso de la
computadora y diseño: Adobe Photoshop, Adobe Illustrator y Macromedia
Freehand). En Software Libre IMPRESS, GIMP, SCRIBUS.
ASIGNACIONES:
Asignación N° 1:
Hacer una entrevista a un periodista infografo del Diario Ciudad CCS. Tráelas a la clase: 2/6/2022
Máximo 3 cuartilla. (15% de la nota)
Nombre del entrevistado:
Periódico:
Fecha de la entrevista:
Preguntas:
1. ¿Cuánto tiempo tienen desarrollando el género de infografía en su medio?
2. ¿Cuál ha sido el reto más difícil al hacer una infografía con el que se han encontrado?
3. ¿Considera que la infografía es tan importante como cualquiera de los otros géneros periodísticos?
4. ¿Cuál es su anécdota más curiosa que se le ha presentado al hacer una infografía?
Asignación N° 2:
Investiga los tipos de infografías que consideran los autores que se
emplea en la bibliografía adjunta, y haz un resumen de cada una de ellas
en 2 cuartillas para entregar al docente colaborador. (10% de la nota)
Asignación N° 3:
Haz un análisis de los materiales visuales que se encuentran en el Blog y
si son realmente infografías y argumenta tu criterio por qué las
consideras infografías. Entregar en 2 cuartillas con este trabajo.Fecha: 23/6/2022 (10% de la nota)
Asignación N° 4:
Construir una infografía en equipo del material:
A. Méndez. 2006. Los Medios y los mitos. "escribe, que algo queda". MINCI. Caracas-Venezuela. F. García. 2007. El Arte de Ponernos de Acuerdo. MPPC-CONAC. Caracas-Venezuela.
Fecha final de presentación 14/07/2022 (20% de la nota)
l
Asignación N° 5:
Haz una una infografía sobre tu visión de la Misión Sucre y la educación en la Aldea Universitaria Manuel Palacio Fajardo.
Pautas: - Ubicación de la Aldea: croquis o mapas- Triunfadores y Triunfadoras inscritos.Carreras y estadisticas de las mismas: cantidades de graduados, de triunfadores que no se graduan, de población inerte.Docentes: Cantidad y sus profesionalizaciónContexto de la Misión Sucre: Breve historia y su desarrollo en la educación venezolana.Aldea Universitaria Manuel Palacio Fajardo: Su historia, su acción en la parroquia, su importancia en el proceso formativo.Fotos y gráficos: De la parroquia, de la Aldea, de algunos triunfadoresEncuesta de algunos triunfadores, al coordinador y su opinión sobre la educación en la Aldea Universitaria Manuel Palacio Fajardo.
Plantillas para el trabajo en: Entregar: 30/6/2022. Máximo en 5 cuartillas con este trabajo. (40% de la nota)
Asistencia: 5% de la nota
Contenido:
UNIDAD I: LA INFOGRAFÍA, ¿NUEVO GÉNERO PERIODÍSTICO?
• Introducción a los géneros periodísticos y sus aportes dentro de la estructura infográfica.
• Historia de la Infografía (desde la periodísticos informativos para así prehistoria hasta la actualidad). - Antecedentes. - Evolución.- Leonardo Da Vinci como primer infógrafo y sus aportes en la Teoría de la Forma. - Aportes de la NASA para la creación de infografías informativas.- Inicios de la infografía como género periodístico, caso The Times. - Actualidad.
• ¿Qué es la infografía periodística?
UNIDAD II: INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO VISUAL (ICONOGRÁFICO O INFOPERIODISMO)
• Estructura de la infografía como género periodístico.
• Principales elementos visuales utilizados para la creación de información.
• Aplicación de la Teoría de la Forma, la ley de los tercios y la regla de simplificación en la creación de infografías.
• Los códigos del periodismo iconográfico.
• La semiótica como esencia del análisis infográfico.
• Tipos de infografías.
UNIDAD III: ANÁLISIS INFOGRÁFICO
• Influencia del uso de la tecnología en la creación de infografías y sus implicaciones estéticas.
• Implicaciones éticas en la creación de infografías.
UNIDAD IV: CREACIÓN DE INFOGRAFÍAS (DESDE SU CONCEPCIÓN HASTA SU ELABORACIÓN FINAL)
• La investigación como principio de elaboración del periodismo visual.
• Redacción en imágenes.
• Creación de los bocetos para lograr el arte final.
• La tecnología como herramienta para elaborar infografías (uso de la computadora y diseño: Adobe Photoshop, Adobe Illustrator y Macromedia Freehand). En Software Libre IMPRESS, GIMP, SCRIBUS.
ASIGNACIONES:
Asignación N° 1:
Hacer una entrevista a un periodista infografo del Diario Ciudad CCS. Tráelas a la clase: 2/6/2022
Máximo 3 cuartilla. (15% de la nota)
Nombre del entrevistado:
Periódico:
Periódico:
Fecha de la entrevista:
Preguntas:
1. ¿Cuánto tiempo tienen desarrollando el género de infografía en su medio?
2. ¿Cuál ha sido el reto más difícil al hacer una infografía con el que se han encontrado?
3. ¿Considera que la infografía es tan importante como cualquiera de los otros géneros periodísticos?
4. ¿Cuál es su anécdota más curiosa que se le ha presentado al hacer una infografía?
Asignación N° 2:
Investiga los tipos de infografías que consideran los autores que se
emplea en la bibliografía adjunta, y haz un resumen de cada una de ellas
en 2 cuartillas para entregar al docente colaborador. (10% de la nota)
Asignación N° 3:
Asignación N° 4:
Construir una infografía en equipo del material:
A. Méndez. 2006. Los Medios y los mitos. "escribe, que algo queda". MINCI. Caracas-Venezuela.
Fecha final de presentación 14/07/2022 (20% de la nota)
l
Asignación N° 5:
Plantillas para el trabajo en:
Entrega de trabajo: 21/7/2022
BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA Y AFINES:
María Guillermina Franco Álvarez 2005. La infografía periodística.
Sinopsis:
La Infografía periodística describe de forma breve y detallada la historia de la Infografía en España y amplia sus horizontes a otras zonas del planeta, analiza todos los aspectos de la ruta que se debe seguir para la construcción de la noticia Infográfica. En sus ocho capítulos se transmite una visión crítica sobre la conveniencia de introducir la Infografía en los textos periodísticos analizando elementos tales como los símbolos y los mapas.
Su autora, Guillermina Franco Álvarez es en la actualidad profesora de periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid, ha escrito varias publicaciones y trabajos científicos relacionados con esta disciplina y también posee una experiencia laboral amplia en el diseño de publicaciones periódicas. Esta obra supone un importante aporte en este campo, dada la escasa proliferación que hasta ahora ha existido sobre el tema en España hasta el momento.
ISBN 978-84-934582-2-8 /Edición 1/Año 2005 /cartoné 160 páginas /21x15 cm./Periodismo Manual
C Abreu Sojo 2000. La infografía periodística. Fondo Editorial de Humanidades y Educación-UCV. Caracas-Venezuela.
C Abreu Sojo 2000. La imagen periodística no fotográfica. La imagen en el periodismo. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000sab/114abreu.html
C Abreu Sojo 2000. Periodismo iconográfico. El dibujo periodístico: una aproximación conceptual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000qjn/90abreu3.htm
C Abreu Sojo 2000. El dibujo periodístico: una aproximación conceptual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/aa2000kjl/x33se/54abreu.htm
C Abreu Sojo 2002. ¿Es la infografía un género periodístico? Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/2002abreujunio5101.htm
J Alonso 1998. Grafía. El trabajo en una agencia de prensa especializada en infografía. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/latina_art87.pdf
KG Barnhurst 1998. Periodismo visual. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/latina_art75.pdf
KG Barnhurst et al 1999. Los periódicos españoles, en la textura del siglo XX. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999gjn/79ke/vin.htm
KG Barnhurst 2012. Prensa, geografía y monopolio. La forma de las noticias en web de periódicos de EE UU. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/067/art/962_Chicago/18_Kevin.html
L Borrás, MA Caritá 2000. Infototal, inforrelato e infopincel. Nuevas categorías que caracterizan la infografía como estructura informativa. Revista Latina de Comunicación Social,
http://www.revistalatinacs.org/argentina2000/17borras.htm
J Clapers 1998. Los gráficos, desde fuera de la redacción. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/36infojordi.htm
R Colle 1998. Estilos o tipos de infógrafos. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a/02mcolle/colle.htm
R Colle 1999. La ideografía dinámica. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999hmy/88colle/dinamic.htm
R Colle 1999. El contenido de los mensajes icónicos: El significado denotado. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/a1999eag/51col/analim3/aci3.htm
R Colle 2004. Infografía, tipologías. Revista Latina de Comunicación Social, http://www.revistalatinacs.org/latina_art660.pdf
J del Olmo Barbero, S Parratt Fernández 2011. Tipografía y color, un análisis de la prensa gratuita vs. la prensa de pago en España. Revista Latina de Comunicación Social,
http://www.revistalatinacs.org/11/art/938_Complutense/17_Delolmo.html
JM de Pablos Coello 1991. La infografía, el nuevo género periodístico. VVAA Estudios sobre Tecnologías de la Información, Madrid.
JM de Pablos Coello 1991. Tipografía para periodistas. Madrid: Editorial Universitas.
A. Mendez. 2006. Los Medios y los mitos. "escribe, que algo queda". MINCI. Caracas-Venezuela.
https://es.scribd.com/document/141004996/Jose-Vicente-Rangel-De-Yare-a-Miraflors
https://es.scribd.com/document/242323351/Cronologia-de-una-implosion-WEB-pdf
| Algunas fuentes usadas: | https://www.umvirtual.org/wp-content/uploads/Infografia-educacion-online.jpg | https://www.monografias.com/trabajos96/diseno-instruccional-unidad-aprendizaje/image032.jpg | http://tiempoyforma.com/img/infografias/la-educacion-preescolar.jpg | | ||||||
| https://infografiasuc.wordpress.com/tag/infografistas/ | www.misionsucre.gob.ve/ | https://es.calameo.com/read/0058417085afcd9164986 | https://www.pinterest.com/luisduartec/infografia-formaci%C3%B3n/ | https://www.canva.com/es_mx/infografias/plantillas/educacion/ |
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